初二写人作文:琦人奇事800字
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"我的同桌叫张嘉琦。我总是在叫他名字最后一个字时,伸出两只手打个引号。张嘉琦,实际应该叫张嘉“奇”!
可能我们班很多同学会反驳我,张嘉琦那么老实,哪里“奇”了?是呀,在遇到我之前,他性情沉静,即使外面乱成一锅粥,他也能稳稳地坐在那里学习。班主任当初让我俩当同桌时,意味深长地举出“欹”器的例子,意思是我太调皮,他太安静,我俩该中和一下,性格上取中庸、中正之道。老师太英明了!自从我俩成了同桌,他就从张嘉琦变成了张嘉“奇”,而我则从周煜茗变成了周煜“宁”。
他的“奇”事有几桩,待我细细表来,说与众位听。
第一奇,书写“奇”干净。用钢笔写作业总有个烦恼:手会蹭到没干的墨水,一不小心就把作业弄花了。为了解决这个问题,很多同学写完一行,习惯性吹一下,让墨水干一点儿,但是这太浪费时间了。我同桌有法子——竖着写!从左往右一列列地写,这样手便碰不到墨迹了,也显得与众不同。我看到时,佩服得五体投地,马上学了来。从此,我的书写也变得“奇”干净。
第二奇,思路“奇”特别。有一次,老师教了句尾押韵法、特别断句法,让我们运用所学练习写元旦欢庆语。我们正苦苦思索时,我同桌脑洞大开,另辟蹊径,吟出一句“大家团‘元’,‘旦’愿有你”,把老师惊到了。老师连连赞叹道:“张嘉琦同学在我给出的范围之外,自己想出了谐音双关的方法。有才,有才!”唉,我怎么没想到呢?
第三奇,同桌“奇”进步。这一“奇”可以说是我俩共同创造的。他从沉静变得开朗活泼,而我在他的影响下能安静地听讲、整洁地书写了。我管他叫张嘉“奇”"",他管我叫周煜“宁”。你帮我,我帮你,我俩共同进步。在这里,我要感谢我们英明的班主任让我俩成了同桌。以后,我俩还要“奇”心协力,“宁”静致近,更上一层楼。
这就是我的同桌—张嘉琦(“奇”)。你看完是不是也想伸出两只手,给他加个引号呢?"
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