一元二次不等式教学设计1000字作文
来源:作文咖 本文已影响1.59W人
来源:作文咖 本文已影响1.59W人
展过程一元二次不等式教学设计
一、教学内容分析:
1、教材地位和作用
本节课是数学(基础模块)上册第二章第三节《一元二次不等式》。从内容上看它是我们初中学过的一元一次不等式的延伸,同时它也与一元二次方程、二次函数之间联系紧密,涉及的知识面较多。从思想层面看,本节课突出本现了数形结合思想。同时一元二次不等式是解决函数定义域、值域等问题的重要工具,因此本节课在整个中学数学中具有较重要的地位和作用。
2、教学目标
知识目标:正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。
能力目标:培养数形结合思想、抽象思维能力和形象思维能力。
思想目标:在教学中渗透由具体到抽象,由特殊到一般,类比猜想、等价转化的数学思想方法。
情感目标:通过具体情境,使学生体验数学与实践的紧密联系,感受数学魅力,激发学生求知欲望。
3、重难点
重点:一元二次不等式的解法。
难点:一元二次方程,一元二次不等式与二次函数的关系。
二、学生情况分析:
我们的学生是在学习了一元一次不等式,一元一次方程、一元一次函数,一元二次方程的基础上学习一元二次不等式。但大都数学生的基础都不是很好,解一元二次方程有一定的困难。
三、教学环境分析:教学环境应包括和谐的师生关系、多媒体的合理应用、良好的课堂组织、合理的问题情境。创设和谐的师生关系有利于提高学习效率,我们学校要建立和谐的师生关系是需要花很多心思的,特别是就业班的同学,且要有一个相当长的适应时间。我们学校的每位老师都有手提电脑,每间教室都有宽屏电子显示器,老师都能熟练掌握多媒体设备的运用。运用多媒体教学效果好、学生容易理解、学习的积极性高。上课时比较注意创设合适的问题情境,效果会不错,学生从生活实际出发,回答所提的问题,不知不觉学习了新的知识,他们不会感觉到学习疲劳,反而能积极主动地学习。
四、教学目标分析:
知识与技能:正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。
过程与方法:通过看图象找解集,培养学生从“从形到数”的转化能力,“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力;通过对问题的思考、探究、交流,培养学生良好的数学交流能力,增强其数形结合的思维意识。在教学中渗透由具体到抽象,由特殊到一般,类比猜想、等价转化的数学思想方法。
情感态度与价值观:通过具体情境,使学生体验数学与实践的紧密联系,激发学生学习研究一元二次不等式的积极性和对数学的情感,使学生充分体验获取知识的成功感受;在探究、讨论、交流过程中培养学生的合作意识和团队精神,使其养成严谨的治学态度和良好的思维习惯。
河南开封通许县ez初三:183160277
中秋黑板报版式设计1000字作文
中秋黑板报版式设计示例作文
人教版三年级上册五单元作文:如果我是赵州桥的设计者450字
人教版高中第一册四单元作文:等等800字
人教版八年级上册三单元作文:假如我是桥梁设计师600字
小学生元旦手抄报版面设计作文
教师参加论文评选及导学案设计大赛活动方案作文
我设计的新式房屋250字作文
《有效教学设计》读书报告作文
人教版八年级上册三单元作文:我做桥梁设计师300字
人教版高中第一册二单元作文:手术室门口的等待1000字
小学庆祝元旦活动方案设计作文
二年级想象作文:设计学习机450字
关于等待的作文:不是遗憾,而是等待下一次绽放1500字
人教版八年级上册三单元:我是桥梁设计师250字作文
高一话题作文:不等下一次800字
大学生设计实习报告作文
人教版高中第五册四单元作文:等等500字
《一元二次不等式及其解法》评课稿
二年级童话寓言作文:“一加一”不止等于二350字
中学第二学期英语教研活动计划作文
人教版高中第一册二单元作文:那一次我真震撼900字
开学班主任讲话设计作文
人教版高中第三册二单元作文:中学生要不要读名著(1)650字
人教版三年级下册二单元作文:小翠鸟的一次“奇妙旅程”1200字
一元一次不等式教学设计
室内设计的学习心得体会作文
庆祝第26个教师节主题班会设计方案1500字作文
不等式与不等式组教学反思7篇
美术学院大学生涂鸦设计大赛作文
高三学习计划:中等生如何制定学习计划作文
设计院实习报告总结(二)作文
一元一次不等式组教学设计
大学生设计室实习总结作文
人教版高中第一册二单元作文:一次快乐的野炊900字
讲童话故事教学设计素材
万圣节的陈设设计色彩--橙色1200字作文
人教版高中第六册三单元作文:等风过,等你来1000字
人教版高中第三册二单元作文:中学生为何不读名著?1200字
人教版高中第五册二单元作文:我的一次经历800字
综漫之次元崩坏(一)来自二次元的守护者3000字作文